課程資訊
課程名稱
法律倫理與專業倫理(二)
Legal Ethics and Professional Ethics (Ⅱ) 
開課學期
99-2 
授課對象
法律學院  法律研究所  
授課教師
詹森林 
課號
LAW5048 
課程識別碼
A21 U3350 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一7,8(14:20~16:20) 
上課地點
法1401 
備註
與大學部合開。與曾宛如合開
限學士班三年級以上 且 限法律學院學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:58人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/992construct_ethics 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

基於社會分工原則,每一種專業都是為了實現某種人們所需求,但卻不能由自己實現之特殊價值,而為實現這些價值,每一種專業有其專業倫理,但是不同專業在追求其特殊價值時,會產生許多道德衝突。此外,專業倫理和一般道德亦可能有所衝突。專業倫理間或者專業倫理與一般道德間之衝突究竟應該如何協調,將成為困難。再者,縱然同學已經對於專業法律有充分之學習,亦能有所掌握,但同學對於「法律倫理」是為何物卻均不甚清楚,既然法律人對於法律倫理如此之專業倫理均不知曉其內容,更無論希冀其遵守法律專業倫理規範矣。因此,為提升大學法學教育品質,並發展具有本土法學實踐,理論及實務相結合,並期專業倫理與專業法律均衡之創新法學教學,培養學生具備工作上之法律知識與倫理德行,提出結合案例式、對話式及理論與實務相配合之教學模組,並且採取以「法律倫理」、「醫療倫理與法律」、「企業倫理與法律」及「工程倫理與法律」四個面向分別探討之方式,透過不同授課教師,結合司法界、醫界、企業界及工程界之相關工作者,發展專業法律與專業倫理之課程,以期達成前述計畫目標。
本計劃研擬共同開設課程,並約每四至五周更換領域,每次領域各周內均設相關領域之不同主題,邀請專家學者共同討論或經驗分享,使選修同學能夠同時接觸四個面向之領域,而並非只專注於其中一個專業領域與法律之內容,反而係透過法律倫理、醫療倫理、企業倫理及工程倫理反覆討論及研究,更深化四者領域之整合。本學期課程之主題為工程倫理及企業倫理。

企業倫理:
有謂企業倫理乃係正確及適當之企業行為,當企業經營者做出違反企業利益,或有損於顧客或公共利益之行為時,即產生企業倫理之問題。而企業倫理最重要者在於企業責任,企業責任決定於企業經營者就企業倫理之看重與否,倫理雖並不當然涉及法律,但其絕對涉及道德規範。然而企業倫理之內涵究竟範圍如何?曾有學者提出表示見解包含幾個可能面向:對員工之倫理、對消費者之倫理義務、對股東之倫理、對競爭者之倫理義務、對社區之倫理義務等。而企業倫理教育之實踐與養成可自企業教育訓練及學校教育兩個面向探討之,且此兩面相雖然各有不同之觀察角度,但其應達成之目標相同,均係為1、發展及培養對管理決策中倫理成分之認知;2、將此倫理成分融入決策過程之中;3、提供分析架構,協助目前或未來之管理者作出合理決策;4、幫助學生能將企業倫理分析之技術運用於實務工作上。故自上述企業倫理教育所欲達成之目標以觀,企業倫理之教學不僅是對或錯之選擇,更是行為是非善惡判斷之基準。而本計劃即係以追求上述目標為目的,實際從事教育工作,以期達成企業倫理深植於心之功效。

工程倫理:
在技術與知識日新月異之今天,工程對於社會與環境之影響,已超過過去之想像。專業工程人員之專業素養及操守所影響者不僅是工程本身而已,往往涉及民眾之生命及財產安全,亦涉及自然生態環境之平衡。工程專業及從業人員之工程倫理,不僅攸關建設品質之優劣及所有權人及使用權人之權益,更間接影響國家整體之競爭力。在國際市場越來越開放之全球競爭環境下,為求永續發展,工程倫理扮演著極為重要之角色。
若從社會層面開始觀察工程倫理的現況。近些年來在國內外有關倫理、道德的媒體議題時有所聞,不過,首先要問的問題是,倫理到底算不算一門可以傳授的高教課程?或者說工程倫理對於(準)工程師,是不是一個值得重視的學科?甚至說,工程倫理是不是一個現代工程人員應該學習的領域?於考量推動工程教育認證或當前台灣社會現實上,答案都會是肯定的。則如何才能讓學生具備「理解專業倫理及社會責任」的條件?恐怕先得對工程界所謂的「專業倫理」、「社會責任」作一番瞭解,因為這些議題在各類有關工程的文獻或報導中向來並非主流,尤其在強調數理與技術的工程人員中,不僅不太有人投入心力作深入探討,專業養成的過程中更缺乏嚴肅面對倫理議題的機會。而此乃本計劃於工程倫理與法律中所欲達成之目標。
綜合整理各國工程倫理規範及實務常見問題,可將工程倫理之義務關係對象分為個人、專業、同僚、雇主/組織、業主/客戶、承包商、人文社會以及自然環境等八大類別。其中,個人、同僚、雇主/組織、業主/客戶與承包商等五項類別,屬於工程人員本身及其與外部之互動關係而產生之義務關係,人文社會與自然環境等二項類別,屬於工程人員之社會責任,而工程人員對其專業之責任則是針對其本身之專業。可根據此八大類別來定義工程人員之工程倫理守則。惟縱然訂定工程倫理抽象規範,於實際個案中該如何操作,不得不透過教學方式,利用實際個案予以檢驗,始能事半功倍。

因為本計畫目的在於結合法律及其他領域研究,以建構關於法律人專業倫理概念,所以課程設計上也會邀請其他領域的專家學者進行課堂演講,共同參與授課活動與討論。附件課堂大綱中列出本課程擬邀請他領域與跨領域研究之專家學者名單。

附件:法律倫理與專業倫理(二)擬邀請他領域與跨領域研究之專家學者名單。
第一週 工程倫理
演講人:授課教師
第二週 和平紀念日放假一天
第三週 工程倫理
演講人:李順敏博士
第四週 工程倫理
演講人:李順敏博士
第五週 工程倫理
演講人:黃瑞明律師
第六週 工程倫理
演講人:顧立雄律師
第七週 本週溫書假
第八週 工程倫理
演講人:曾惠斌教授
第九週 工程倫理─總複習
演講人:授課教師
第十週 從消費者角度談企業倫理
演講人:消基會黃鈺生發行人
第十一週 從消費者角度談企業倫理
演講人:消基會黃鈺生發行人
第十二週 從環保角度談企業倫理
演講人:文魯彬律師
第十三週 從環保角度談企業倫理
演講人:文魯彬律師
第十四週 從證券市場詐欺案件談企業倫理
演講人:投保中心林俊宏副處長
第十五週 從勞工角度談企業倫理
演講人:王能君教授
第十六週 端午節放假一次
第十七週 企業倫理
演講人:待邀請

 

課程目標
助同學瞭解並遵守法律專業倫理 
課程要求
正常出席,參與討論 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
課堂隨時指定 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
上課出席、上課參與、期末報告 
100% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題